Что же хорошо, а что плохо?

В дошкольном возрасте игра занимает ведущее место. Это не только занимательное занятие. В игре ребенок быстрее учится, овладевает определенными навыками, совершенствует свои способности. С помощью неё он вырабатывает характер и получает навыки коммуникативного поведения.

Она вносит в личность ребенка что-то новое, хоть на шаг продвигает его развитие. Поэтому, каждая игра – это развивающий, обучающий и творческий маневр в формировании личности малыша.

Одной из таких является игра «Что хорошо, что плохо». Она рассчитана как на детей дошкольного  возраста, так и младших  школьников. И способствует развитию мышления, логики, речи. К тому же, закрепляет знание правил общественного поведения.

Распечатайте листы с картинками и разрежьте их. Всего у вас должно быть 40 карточек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Участниками игры могут быть как  два, так и  десять детей.

На этих карточках нарисованы животные, выполняющие правильные, хорошие или неправильные, плохие действия.

Карточки  раздаются поровну между игроками. Путем жребия или с помощью считалки определите, кто будет первым делать ход. Среди своих карточек он находит ту, где  изображен герой, совершающий плохой поступок, и кладет ее лицевой стороной перед игроками. Он должен не только описать, что делает герой,  но и объяснить, почему  поступать так нельзя и какие могут возникнуть в связи с такими действиями  последствия, т.е. к чему может привести такой поступок. Следующий игрок «отбивает» ход –  он находит и кладет карточку с изображением героя, совершающего хороший, положительный поступок, выполняющий хорошее действие.

Если у какого-нибудь игрока нет нужной карточки, то он должен пропустить  ход. Выиграет тот, у кого первого не останется ни одной  карточки.